「相信才會看見，堅持才會實現」
2024/12/18孩子決定參加曼谷國際發明展，身為家長的我們正憂心能趕上12/22申請截止嗎？官老師正面鼓勵：「只要大家一起配合，ㄧ定能挑戰成功；心想事成。」
有老師的信心加持，我們與孩子全力配合老師，於是官老師在12/21（六）參加慈善活動後，延期當晚丈母娘的生日聚餐，馬不停蹄的跟我們與孩子約在楊梅麥當勞，近3個小時邊吃晚餐漢堡邊指導題目、啟發孩子方向。隔天一早，孩子立刻按老師當晚指導，著手初版模型，順利趕上報名。
孩子是在7年級時選修官老師科學發明課程，參賽作品「防倒杯墊」；記得孩子從學校帶回初版模型時，我們驚訝的問她：「就這樣？確定嗎？」孩子篤定回答：「對，就這樣。」並請我們這陣子幫忙常買咖啡喝，幫忙收集杯套及杯子。我們內心充滿懷疑，仍尊重官老師的「指導權」、孩子們的課程「參與權」，所以我們與3位組員家長那段時間唯一做的事就是買咖啡、收集杯套及杯子。
孩子們帶著「防倒杯墊」參加高雄國際發明展時，官老師要求孩子們好好站展，除避免坐著滑手機、聊天，也是對比賽的重視，參展期間我們家長們也是完全尊重官老師參賽「指揮權」。這個看似平凡的作品在師生共同合作下榮獲3特別獎、7金、1銀、1銅的佳績。
此次曼谷國際發明展，孩子帶著官老師當年的叮囑，除了用餐時間外，全程站展，第三天展攤對面高雄榮總總護理師忍不住問：「好辛苦耶！看她一直站著。」孩子回答對方，這是我的老師當年對我們的要求，希望我們展現自信與尊重。
從7年級「防倒杯墊」到這次榮獲金牌的「多功能水塔」，除了謝謝官老師的用心指導、孩子的全力配合，完成不可能的任務，身為家長的我們除了支持，還是支持，支持老師、支持孩子，謝謝官老師。
官老師閱後感言：
多年前，我因腦幹中風，透過在學校擔任志工作為復健的方式。
在這段經歷中，我撰寫了一本《義工手冊》，並在書中提倡——
📌 學校提供行政支援，讓教育運作更順暢。
📌 老師擁有專業授教權，啟發學生成長潛能。
📌 學生享有快樂學習權，在探索中茁壯成長。
📌 家長熱忱積極參與，共同打造優質教育環境。
這四個權利不僅是我對教育的理念，更是我親身實踐的信念。